“Es conveniente estar advertidos de los resultados nefastos que obtendríamos si no los afrontamos con urgencia y decisión”, expresó en una c...
“Es conveniente estar advertidos de los resultados nefastos que obtendríamos si no los afrontamos con urgencia y decisión”, expresó en una carta el arzobispo de Trujillo, Miguel Cabrejos, tras analizar el currículo escolar nacional 2017.
Se mostró preocupado por la inserción de la ideología de género. “En lo referente a la dignidad de la persona humana, no podemos ocultar nuestra preocupación por la inserción de conceptos utilizados por la ideología de género, cuyos postulados son contrarios a la educación cristiana”, anotó.
También indicó que es “perjudicial” la asignación de una hora pedagógica para la educación religiosa en el nivel primario, y recordó que en anteriores diseños curriculares el manejo del tiempo quedaba a discreción de la escuela y del maestro, y en la práctica eran dos horas pedagógicas.
Además, sostuvo que con la ley General de Educación del año 2003 y su reglamento del 2012 se intenta desconocer y atentar contra la naturaleza jurídica privada de las instituciones educativas de la Iglesia Católica al ubicarlas como colegios públicos de gestión privada.
Se mostró preocupado por la inserción de la ideología de género. “En lo referente a la dignidad de la persona humana, no podemos ocultar nuestra preocupación por la inserción de conceptos utilizados por la ideología de género, cuyos postulados son contrarios a la educación cristiana”, anotó.
También indicó que es “perjudicial” la asignación de una hora pedagógica para la educación religiosa en el nivel primario, y recordó que en anteriores diseños curriculares el manejo del tiempo quedaba a discreción de la escuela y del maestro, y en la práctica eran dos horas pedagógicas.
Además, sostuvo que con la ley General de Educación del año 2003 y su reglamento del 2012 se intenta desconocer y atentar contra la naturaleza jurídica privada de las instituciones educativas de la Iglesia Católica al ubicarlas como colegios públicos de gestión privada.

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